本网站讯 黄河水利职业技术学院（以下简称黄河水院）在2006年2月28日与河南省汤阴县签订合作意项。黄河水院测绘工程系全权负责汤阴县新农村建设测量工作，使汤阴成为黄河水院一个最大的“生产育人”实习基地。黄河水院“生产育人”的理念，由此在汤阴人民面前得以发扬光大，黄河水院师生的工作成果和敬业精神在汤
阴大地留下了永久的记忆。
宜沟镇，是汤阴县最大的一个镇，面积127平方公里，有56个行政村，素有邺（安阳市简称）南首镇的称号。如今该镇所有村庄的地形现状图测量工作均已完工。“所有村庄的现状图都按照1：1000的比例测绘，精度很准，误差不超过0.5米，我们镇还是第一次看到这么精确的地形图，这为镇政府做好下一步的新农村建设规划打下了基础。”宜沟镇党委副书记陈作斌告诉记者。
承担这次地形测量任务的不是哪个测绘大队或工程局，而是黄河水院测绘工程系的学生。3月1日开始，黄河水院测绘工程系101名03级学生在10位老师的带领下进驻汤阴县，开始了该县有史以来最大的一次地形测量工程。按照学院和汤阴县城建局达成的合作协议，黄河水院承担了汤阴县200多个行政村的测量任务。
黄河水院测绘工程系党总支副书记周建郑是这次地形测量工程的主要负责人，他告诉记者：“这是我系学生第一次承担这么大的测量任务。虽然县里给学生和老师提供的生活补助较少，但学生和老师的积极性都很高。一是认为这是响应党和国家的号召，支援社会主义新农村建设的具体行动；二是把这次测量工作当作学生走上工作岗位前的大练兵；三是我们黄河水院贯彻落实“生产育人”理念，开展工学结合的一个新起点。”
从有些怀疑到充满感动
“从2005年党中央提出要建设社会主义新农村后，河南各县（区）、市及有关职能部门都在筹划如何建设好社会主义新农村这一重要任务。汤阴县委、县政府经过反复讨论，认为在中央、省、市没有出台具体的建设政策、建设方案之前，要先有行动，进行一些实践性探索和有益的尝试，为将来制订具体政策提供参考经验。汤阴有48万人，属典型的农业县，汤阴要实现小康社会，关键在农村。落实中央建设社会主义新农村的构想，不能等待，不能照搬照抄，更不能一哄而上，要有自己的规划和特色。社会主义新农村建设，必须对农村的现状进行统一的测量、绘图。这是第一步，然后再邀请一些专家和设计单位对新农村建设进行总体规划。”汤阴县人民政府副县长张振清说。
在全县所有村庄搞现状测量，工程量大、难度更大。交给生产单位来完成，需要投入相当多的人力、物力、财力。
汤阴县城建局关治中局长说：“我们城建局也有测绘大队，但是技术人员太少，也不可能一下子投入那么多精力。不要说在全县范围内搞测量，单单几个村庄的测量任务也够我们忙上一两个月。而我们经过考察认为，有些高校的教育资源和人才资源还没有发挥出来，因此想和一些高校搞联合，一是可以解决巨额测量资金不足的问题，二是可以让高校的毕业生再就业前通过生产实习接收实际锻炼，双方互相配合、互惠互利共同完成测量任务。”
汤阴县城建局积极筹划与高校合作测量一事，但事情的进展并不是很顺利。当时汤阴县政府拿出测量资金170余万元，平均一个行政村7000余元。汤阴县城建局牵头先后与中山大学、武汉测绘学院、郑州测绘学校等高校联系、洽谈，但有的高校认为路程太远、费用太低，不愿意来；有的高校学生的素质和工作能力不容乐观，难以担当重任。最后，位于古城开封、具有70余年行业办学历史的黄河水利职业技术学院进入了汤阴县城建局的视野。汤阴县政府领导决定，汤阴县200个行政村现状图的测量任务交给黄河水利职业技术学院测绘工程系。黄河水院测绘工程系能否担负起重任并经受住考验，将直接关系着黄河水院的声誉以及今后的发展。
“说实话，刚开始我们也是抱着怀疑的态度，一是黄河水院的学生能力怎么样？能不能完成任务？二是这么苦、这么累，他们能受得了吗？”关治中带有疑虑地告诉记者。
黄河水院师生两个多月的测量结果，已经完全打消了这个疑虑。黄河水院测绘工程系学生的测量技术、测量水平及敬业精神、工作作风令汤阴县老百姓赞不绝口。他们的故事一次次感动着汤阴人民，并在汤阴大地传颂。
2006年3月1日，春寒料峭的冬天还没过完，黄河水院首批101名学生在老师的带领下进驻汤阴县，开始了艰难而忘我的测量工作。汤阴县城建局为黄河水院测绘工程系在县城设立了测绘指挥部，有3名老师坐镇指挥协调。另外7名年轻教师和学生吃住在一起，带队测量。100多名学生分成4个人一组，一组一个村庄进行测量绘图。
汤阴县瓦岗乡是一个远离县城且经济落后的小乡，在这次新农村建设测量活动中表现得最好。该乡乡长肖逸龙、乡党委书记霍东风在乡财政非常困难的情况下，毅然拿出5万元，加上县里的3.3万元共计8万余元全部用于测量补助。该乡还专门派一辆农用车接送远距离测量和夜晚来往绘图的同学。乡里12名党政领导干部，全部分配到各村搞好测量服务，及时协调、解决测量工作中出现的问题。
该院学生在汤阴县新建电厂工地测量
各村村支部书记是第一责任人，每个测量小组配一名村干部具体负责协调工作，做到逢门必进，1户不漏。该乡大江窑村是一个有3168人的大村，地形复杂，建筑物多，同学们白天6点多开始测量，往往干到晚上7点才回来，一干就是10多个小时。
村支部书记高沛彦告诉记者，来他们村测量的同学从开始到结束，工作都很认真，很能吃苦。有时候为了赶时间，天晚了就拿着手电筒做记录，夜里绘图有时到天明。同学们的工作精神和技术水平都是好样的，他们干的活我们很满意，从他们身上我们村看到了社会主义新农村建设的方向和希望。
黄河水院测绘工程系年轻教师王懿说：“绘制的现状图完全符合要求，误差最多不超过0.5米，现状图非常详细，连一个电线杆都不会漏掉。”
黄河水院测绘工程系党总支副书记周建郑介绍说，先前由101名03级学生参加，后来大一、大二的学生也参与了进来，人数最多时接近400人。截至目前，已经完成了三分之二村庄的测量任务，按照现在的工作进度，整个测量工作将在6月中旬结束，比预定计划提前4个月。
栗桂英是县城建局工会主席，主要负责这次测量任务的领导与协调工作。她说：“黄河水院对这次测量任务很重视，组织得简直太好了。学生和老师非常敬业，也非常能吃苦，他们白天挨家挨户测量、收集数据，晚上制图，工作热情很高，没有周末，经常熬夜到凌晨3、4点，我们城建局的同志都非常受感动。”
这里有压力，要求自己非常专心去工作
王文博，黄河水院测绘工程系2006年应届毕业生，来自内蒙古呼和浩特市。早在去年11月28日黄河水院举办的2006届毕业生就业洽谈会上，他就与中国水利水电第十一工程局签订了就业协议。和多数同学一样，他参加这次测量工作就是最后一次岗前练兵。他说：“刚到村子里，感觉到无从下手，心里没底，但经过一段时间的实际操作，再加上老师的指导，慢慢就熟悉了，工作起来就敢大胆做了。”
03级的杜书学同学告诉记者：“我最大的收获就是学会了自己处理问题，以往在学校有问题总是先问老师找解决的办法，而在这里因为我们分散在二三十个村子里，老师不可能随时都在身边，所以有了问题我们总是先想着自己解决，不行了找同组的同学商量解决方案，实在不行才会求助老师。”
“在这里测量技术要求非常严格，感觉有压力，要求自己非常专心去工作”。已经签约到河南水文勘测总队的谢振磊这样告诉记者。
“在学校里，专业课是一门一门的学，实习是一项一项的做，并且实习也是简单的、粗线条的，而在这里要综合运用控制测量、数字测图技术、AUTOCAD、地形测量、地形绘图等多门专业课程的知识，实习也很系统。以往在校内实习，因为没有生产任务，实习结果的好坏也不会引起老师和学生太大的重视，而在这里就大不一样了。”03级的姚峥说。
周建郑老师介绍说：“这次测绘工程系到汤阴县为新农村建设进行测量，是黄河水院建校以来最大的一次生产实习任务。所涉及的人力、物力、财力最多，工作范围最广，仪器设备投入量最大，同时也为汤阴县节约了大批测量资金（按国家收费标准汤阴县整个测量费用大约是2600万元）。同学们的工作积极性非常高、态度也非常认真，在来之前的动员大会上着重强调了这次顶岗实习已经是在生产一线了，做的不好就要出问题，就要承担责任，所以同学们工作起来特别认真。”
“刚开始时，我们测量的速度较慢，并且出错的地方也较多，需要返工的情况也多次出现，但随着老师的指导和自己的慢慢领悟，测量的速度就越来越快了，也越来越精确了。现在我们小组是免检小组，测量的各项技术指标和绘图质量、各种测量数据完全正确，差错率几乎为零。”03级学生范志红说。
据了解，在这里参与测量任务的以03级100多名学生为主，其他大一、大二的学生因为还有其他学习任务，实习一两周就会离开。
在采访中，记者获悉，参加这次测量任务的03级学生均已找到了理想的工作单位，并且多是在中国水利水电工程局、测绘设计院、勘探设计院、测绘大队等“国”字号的大型企业。
测绘工程系主任赵杰介绍，黄河水院测量工程专业和水利水电工程专业的毕业生，每年都被用人单位“抢购一空”。测绘工程系一再扩大招生人数仍不能满足需求，毕业生就业率连续多年为100％。03级学生今年7月份将要走向工作岗位，在汤阴是他们最后一次参加生产实习，而且是在生产第一线顶岗实习，汤阴实习的好坏将会影响他们在今后工作岗位上的效能，所以大家劲头都很足，希望能在这里有大的收获。
近三个月吃住在农村，学生的就业意识和敬业精神得到磨练
搞测量工作的要常年在野外活动，他们总是建设单位的先头部队，跋山涉水是再正常不过的事了。因此养成吃苦耐劳的习惯和爱岗敬业的精神是干好工作的前提。
对承担汤阴县新农村建设测量任务的黄河水院测绘工程系近400名同学来说，这次生产实习活动的体会最为深刻、收获也最大。他们也真正感受到了测量工作的艰苦，同时也懂得了如何克服困难，去完成工作任务。
刘亚楠，黄河水院测绘工程系03级毕业生，家在开封市，从小生活在城市里。这次出来参加测量实习，他是第一次住在农村，而且一住就是两个多月。高强度的体力活和较差的生活环境彻底改变了他的生活方式和生活习惯。他告诉记者，刚开始他非常不习惯，住在漏风的村委会里，吃的是咸菜、馒头、面条，好多天还吃不到肉。每天7点起床干活，晚上绘图经常到凌晨2、3点，通宵工作的时候也常有。但看到同一个组的同学都这样坚持，也就慢慢习惯了这样的生活。在这里我学到了很多在校内学不到的东西，吃点苦已经算不了什么了！
学生在认真绘图
2个多月来，120多名师生没有周末，没有假日，通常是这个村子测量完了，就到下一个村子安营扎寨。吃和村民在一起，住就在村委会的办公室，几张桌子拼起来当床。就这样他们平均七、八天换一次住处，绝大多数同学没有回一次家。每天早上6点准时起床，7点开工，中午回去吃了饭就继续工作，直到天黑无法测量才收工。晚上他们还要将白天采集的数据，用计算机进行绘图。
学生向记者展示他们的测量成果
“到我们村测量的四个大学生已经在这里住了15天了，他们每天工作10几个小时，晚上干到两点多也是很常见的。”后李朱村支书王正奎这样告诉记者。不管村子大小，房子多少，测绘小组成员都要背着近40公斤重的测量设备，跑遍村子里的每个角落。先踏勘，再选点，然后打桩，紧接着碎步测量。一条小巷子，他们都要往返七、八次，折算起来每天他们要步行20到30公里。往往是带路的向导都累的坚持不住了，他们干的仍热火朝天。后来，村子里就派出两组向导，轮班领路。栗桂英告诉记者，3月初同学们到这里的时候，还是冬天，大家都还穿着棉衣。现在都到了夏天，他们顾不上回家拿一些衣服，只能脱去一层又一层。测量工作很艰苦，学生们有心里准备。但有时困难是意想不到的。
一次，师军良老师带领4名学生到一个村庄去搞测量，没有顾上安排好住处就投入了工作。当他们回到村里时，天色已经晚了，他们就在连办公桌都没有的村委会办公室里，在地上用杂草垫当床，将就睡了一晚。
03级学生梁成林在王老屯村测量时，被农户家的狗咬伤了。县城建局的同志忙带他去防疫站打疫苗。然后让他回学校休息，但他强烈要求留下来，并且一天也没有休息，坚持工作。
03级学生魏校中肠胃不好，在测量中曾经打点滴两天，带队的老师让他回开封养病，但他却坚决要求完成任务再回去。有时肚子疼得直冒汗，他就蹲下来歇一会，然后再投入工作。03级学生周杰由于超强度工作，两腿肿痛，贴满了止痛膏。为了完成测量任务，他咬着牙一直坚持两个月。03级学生韩亚刚，是家中长子，父亲病重在家，家里人几次打电话催其回去，他都没有回去。5月15日，当他回到家时，他的父亲带着某种遗憾永远的离开了他。他在家中办完父亲的丧事后，又按时返回工作岗位。周建郑老师给他特别多批了一天假他也没要。
在汤阴县60多天里，同学们20多天洗一次澡，没有时间看电视，没有娱乐节目，经常跑10多里到老师住地打印现状图……
在这里他们失去的多，但得到的更多
还有一个多月，他们都要走上工作岗位了，他们不用为工作的事发愁，因为他们都已有了理想的工作单位。但他们并没有像有的学生那样，在毕业前疯狂一阵子，喝酒、话别，过一段混混沉沉的日子；他们也没有像有的同学那样到签约单位顶岗实习挣点生活费。而是把所有的精力都投入到了现状图测量上。
“我们来了就没想半道回去，再苦再累也要坚持下来，因为在这里我们学到的东西太多了，我们是一个团队，也想争个第一，”王文博告诉记者。
王文博所在的组有个不成文的规定，等测量完一个村子，4个人才会到镇里洗一次澡。来到这里两个多月，他们最紧张的时刻就是当他们把绘制完的现状图交给老师的时候，而最激动的时刻就是他们的测量成果——现状图被老师检查合格的时候。带队的师军良老师介绍说，这么多组在一起搞测量，肯定有个比较，同学们都是拼命干，都想争取是最优秀的。
“也有单位电话打到系里面，希望能同意我们的学生先到签约单位去工作，并许诺给1000多块钱的工资，但在征求学生意见时，他们都表示不愿意放弃现在正在进行的现状图测量工作。”周建郑老师这样告诉记者。
“在这里我们学到的更多！”这是经常被学生提到的一句话。在这里他们能把在校内学到得理论知识迅速应用到实践中，可以学会吃苦耐劳，可以体会到团队精神的可贵，可以理解老师言传身教的期许，可以用热血来为新农村建设贡献一份力量。
生产育人：为勾画汤阴新农村建设大显身手，共创双赢
黄河水院测绘工程系主任赵杰说：“虽然还没有正式走向工作岗位，但他们在这次测量工作中的表现已经证明自己很优秀、很专业了。”
据了解，所有的测量工作都采用数字化，学生直接操作高精度全站仪、经纬仪、水准仪、平板仪，用专业计算机进行绘图，然后开始对地形图进行整饰，最后由老师和县城建局的同志实地查图。整个工序相当专业，成果可直接运用到下一步的新农村建设规划上。
高职院校的学生要成为社会需求的高素质、高技能人才，到生产一线顶岗实习则是其中的一个重要育人环节。黄河水院提出要让所有毕业生都经过顶岗实习这个阶段，而在这个阶段中，学生仍然是学校的学生，同时也是生产单位的员工，他们要在生产单位技术人员的指导下按照操作规程参加生产实践，这个由学校和生产单位共同参与的育人过程就被认为是“生产育人”。
黄河水院是一所具有70多年行业办学历史的名校，在长期职业教育实践中凝炼出了“以就业为导向，以教学为中心，以专业建设为核心，教书育人，管理育人，服务育人，生产育人”的教育理念，其中“生产育人”是该院的一大创新，它反映了职业教育的基本规律和特征，是指学校与生产单位相结合，共同作为职业教育的育人主体，通过生产实践活动实施人才培养的一种育人新理念，是高等职业教育由学校向社会、由教室向生产现场延伸的必然结果，是对“教书育人、管理育人、服务育人”三育人思想的补充和发展。
事实证明，黄河水院“生产育人”理念在汤阴县新农村建设测量工作的实践中获得验证和成功，实现了黄河水院与汤阴人民的双赢。
黄河水院院长刘宪亮博士告诉记者：“学生到生产单位顶岗实习是高职院校培养学生的重要手段，学校一直非常重视。这次对汤阴县200多个行政村进行地形测量，是学院落实‘生产育人’理念的具体表现。目前看来效果很好，学院和汤阴县实现了双赢。县里少花钱办了大事，我们的学生也获得了宝贵的实战经验。”
全程参与测量工作的栗桂英主席，在与黄河水院同学们朝夕相处的短短两个月里，结下了深厚的友情和感激之情。
她动情的说：“通过两个多月和同学们的接触，我完全被同学们的敬业精神、工作责任心和实际工作技术水平所感动。在当前没有钱不能办事的今天，我看到黄河水院仍然是一片净土，他们不为钱，不为利，为了汤阴的新农村建设做出了巨大贡献。同学们的综合素质和敬业精神是我们全局值得学习的，他们特别能吃苦。我已是50多岁的人了，同学们的精神给我一个启示，我要好好教育我的孩子向黄河水院的这些同学们学习。”
通过这次合作，汤阴县从党政领导到普通村民，被同学们的表现感动了，黄河水院赢得了汤阴48万人民的认可和好评。同时，黄河水院也把敬业、吃苦、能干、技术、水平及工作质量融入了汤阴大地和汤阴人民未来的美好新生活中。
该系领导到学生宿舍看望
县城建局局长关治中对学生的测量成果赞不绝口，他说：“新农村的规划建设，地形测量要先行。黄河水院师生为县里的新农村建设做出了很大贡献，他们的测量成果可直接运用到新农村建设的规划当中。我们想再过三五年，等汤阴县在新农村建设方面取得一定成绩后，以最高规格的礼遇邀请黄河水院的老师和同学们再回汤阴看看。”
