2017年河南省高职骨干校长专题研修班在我校举行期间，12月6日上午，研修班特邀全国职业教育著名专家、天津职业大学原校长董刚教授作《创新发展视阈下高职优质校建设的若干思考》专题报告。 2017年河南省高职骨干校长专题研修班学员，及我校全体科级以上干部、部分任课教师等500余人参加报告会。报告会由我校校长祝玉华主持。

报告会现场

全国职业教育著名专家、天津职业大学原校长董刚教授作专题报告

报告会上，董刚从优质校的办学定位、治理水平、师生素养、专业建设、社会服务、办学特色等6个方面进行了深入阐释，并结合自己多年来办学治校的经验，深入探讨了如何进行优质校建设。他指出，第一，优质校应该办学定位准确。要以服务地方经济社会发展为宗旨，同时以更宽广的服务培养能够在更大范围参与竞争与合作的发展型、复合型、创新型技术技能人才。第二，优质校应该治理水平先进。要建立科学、完善的内部治理结构，并做好高职院校的顶层制度设计。第三，优质校应该师生素养卓越。应提升教师指导与咨询的知识能力、教学专长能力、社会交往能力、研究和发展能力、自我发展能力等五个方面的能力，培养教师卓越素养。从好的生源、后天培养、创新创业教育、学生的批判性思维培训等四个方面实现学生素养卓越。第四，优质校应该专业建设一流。专业是学校和社会连接的桥梁，要从培养规格、专业标准、人才培养方案、师资建设、校企合作等方面推动转型升级，不断推进专业建设与产业需求的协同发展。第五，优质校应该社会服务有力。优质校应成为区域性技术创新和技术服务的中心，把大学的资源和能力直接用于解决公共问题。第六，优质校应该办学特色鲜明。优质校应有明确的办学理念，创新人才培养模式，找准办学定位，打造专业群和品牌专业，形成产学研结合机制与模式，进行特色师资队伍建设、科学有效的管理、创新创业教育，开展形式多样的国际合作办学。

报告视野宏阔，内涵丰富，脉络清晰，立足实际，深入浅出，具有很强的感染力和指导性，使参会人员受益匪浅，对河南省高职院校优质校创建、教学诊改工作、教育教学改革、“十三五”规划实施以及师资队伍建设具有很强的指导意义。（供图：党委宣传部  袁洪博  徐帅）