2017年学生技能竞赛月活动总结

工业机器人技术项目

依据全国职业院校技能大赛相关文件精神，结合我院历年参加全国职业院校技能大赛、河南省职业技能大赛和各项国家级专业技能大赛的情况，为进一步促进学院专业教学改革、提高人才培养质量，将“系系有竞赛、人人都参与”落在实处，为学生“人人有出彩机会”举办学生技能竞赛月活动，现将此次活动从组织到竞赛总结如下：

一、赛前准备充分

机械工程学院机电专业教学团队对此次活动非常重视，在竞赛活动之前，组织专业教师研讨竞赛项目理论和实操试题，整理竞赛场地，调试设备，并且制订了竞赛项目的评分细则。

参赛选手为工业机器人技术专业、机电一体化技术专业16级在校学生，有50多人报名参赛，组织专业教师对所有参赛队员进行了培训，本着公平公正的原则，经过初赛选拔，最终确定了10个参赛团队进入决赛。

图1 专业教师布置技能竞赛任务

二、竞赛项目设置突出专业核心技能

1.工业机器人专业竞赛项目设置突出专业核心技能，把企业相关岗位要求和行业标准引入竞赛，按职业成长规律和技能要求设计竞赛内容，按行业规范确定评价标准，将技能训练和素质养成融入竞赛内容，并结合精湛技能证书制度和教学进度，根据公平公正原则，合理设置赛项。

2.工业机器人专业竞赛内容设计，注重与专业教学资源库建设、教学空间建设相结合，考核标准和竞赛结果也与专业精湛技能考核相融合。

三、机器人专业技能竞赛月活动成果

2017年10月28日下午4点，机械工程学院机电专业教学团队在工业机器人技术实训室SY4103举办了“工业机器人技术”技能竞赛初赛，共有26个竞赛组参加，每组2人，参赛选手共计52人。

图2 学生初赛现场

2017年11月2日下午2点30分，机械工程学院机电专业教学团队在机电技术实训室SY4103举办了“工业机器人技术”技能竞赛决赛，共有10个竞赛组参加，每组2人，参赛选手共计20人。

“工业机器人技术”竞赛项目分为初赛和决赛两个环节，通过初赛和决赛综合评定出10小组分获团体1个一等奖，3个二等奖和6个三等奖。

图3 学生决赛现场

通过本项目竞赛，提高了学生的工业机器人实际操作能力，熟悉工业机器人的操作、调试，掌握工业机器人实际应用,为今后参加全国职业院校技能大赛培养了人才。

四、技能竞赛月活动的意义

此次竞赛活动，丰富了学生的校园文化生活，展现了大学生的风采，极大地提高了学生的实操技能和解决工程实际问题的能力，激发了学生创新创业的热情，更好地促进学生参与科研创新活动和实验室建设的发展。同时，此次技能竞赛不但给了学生们一个展现自我的平台，也锻炼了专业教师队伍，积累了参赛经验，为今后能够参加全国职业院校技能大赛培养了专业人才，受到了老师和同学们的一致好评。

机械工程学院机电教研室

2017年11月12日