全国高等职业院校“双师型”教师专业技能培训

“逆向工程及3D打印技术专业技能”项目培训方案

为贯彻落实习近平总书记关于教师工作的系列重要指示精神，全面加强职业院校“双师型”教师队伍建设，切实提升职业院校教师素质能力，根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》（教师〔2016〕10号）和项目管理办法的总体要求，经河南省教育厅推荐，经教育部审批，黄河水利职业技术学院在开封举办2018年全国高职院校制造类“双师型”教师专业技能培训项目，协办单位：北京三维天下科技股份有限公司、郑州合锐电子科技有限公司。培训内容包括“逆向设计、触觉设计、3D打印快速成型”等。

一、机构背景与培训能力

1.机构背景

黄河水利职业技术学院创建于1929年3月，历经国立黄河流域水利工程专科学校、黄河水利专科学校、黄河水利学院、黄河水利学校等历史沿革。1998年改建为黄河水利职业技术学院。2000年，由水利部划归河南省，实行中央与地方共建。2006年，学院被教育部、财政部确定为首批国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位，2009年通过河南省和国家验收。

学院地处中国历史文化名城、国家级优秀旅游城市的河南省开封市。学院占地1400余亩，建筑面积53万㎡，教学设备总值2.4亿元；校内实验实训场馆192个；现有教职工923人，其中教授、副教授209人，博士、硕士400余人,双师素质教师544人；设置14个院系、3个教学部和1个继续教育学院，全日制在读专科生18500余人。招生专业及方向66个；拥有国家精品专业1个、国家教学改革试点专业2个、省级各类示范名牌专业15个，有2支国家级教学团队、2名国家教学名师、7名河南省教学名师、国家级精品资源共享课程13门。

学院与500多家企事业单位合作，形成了校企合作、工学结合的长效机制，为毕业生就业提供了广阔的舞台。毕业生就业率一直保持在90%以上，学校先后荣获“国家级文明单位”、“全国教育系统先进集体”、“中国水利教育先进单位”、“高职院校创新创业示范校50强”、“全国毕业生就业典型经验高校”、“全国职业教育先进单位”、 “全国成人高等教育先进单位”、“河南省职业教育攻坚工作先进单位”、“河南最具特色的十大教育品牌”等100多项荣誉称号。被誉为“技能人才的摇篮，技术服务的基地”。

机械工程学院（项目所在学院）是全国首批28所国家示范性高等职业院校——黄河水利职业技术学院7个院重点建设系部之一，下设机械设计与制造专业、模具设计与制造专业、机器人专业、机电一体化专业、数控技术专业、工程机械专业和汽车检测与维修技术专业。其中模具设计与制造专业创建于2003年，2007年被国家确定为教学改革试点专业，2009年顺利通过验收，并被河南省命名为河南省示范专业。

机械工程学院紧密与郑州大学橡塑模具国家工程研究中心、富士康、奇瑞汽车有限公司等行业（企业）开展校企合作，全方位实施“实践育人”，同时开展技能培训和职业技能鉴定业务。 近年来为水利部、黄河水利委员会、富士康、奇瑞汽车有限公司、开封树杰模具有限公司、开封畅丰车桥有限公司等多家单位进行职业技能培训，有力地支持了国家和地方经济的发展。

2.培训能力

（1）拥有雄厚的培训、教学团队

机械工程学院现有教职员工50名。其中，行业名师2人，河南省教学名师1人，博士4人，教授1人，副教授17人，中级职称18人，省市级优秀教师2人，团队结构合理，具有扎实的理论功底和丰富的实践经验。

（2）具有明显的专业优势

模具设计与制造专业为全国首批28所高职高专示范性建设院校中的模具类示范建设专业，在模具类专业建设中已起到了引领和带动作用，优势明显。该专业目前拥有4门省级或教指委级精品课程，主参编国家“十二五”规划教材2种、特色专业教材8种；国家教学成果奖一等奖1项，省级或教指委级教学成果一等奖2项。近三年开展各类职业培训1200人、职业技能鉴定2100人。

（3）拥有雄厚的实验、实训条件

目前，机械学院实训中心拥有设备、仪器资产1430万元，面积3580平方米，下设7个实训室，分别为：逆向工程实训室、模具先进制造实训室、机械基础与检测实训室、金属材料与热处理实训室、普通机械加工实训室、数控技术实训室、钳工实训室。具有5轴加工中心2台，4轴加工中心3台、3轴数控加工中心8台、数控雕铣机2台、数控车床14台、3D打印机12台，扫描仪1台、三坐标测量机1台，线切割机床8台、电火花成型机2台、小孔机1台、平面磨床2台、外圆磨床2台、普通车床56台、普通铣床8台、牛头刨床3台、Z35摇臂钻床1台、CAXA电子图版50套、CAXA制造工程师50套、VNUC数控仿真软件50套、杯凸机、拉力试验机等试验仪器24台。机械学院实训中心功能完善、设备先进、师资充足，有工学结合的校外顶岗实习基地，为社会和行业培训提供强有力地支撑。

（4）专业教学团队研制了多项职业鉴定标准和教学标准

模具设计与制造专业教学团队为河南省制定了《河南省模具钳工考核标准和考核要求》及《河南省模具设计师考核试题库》；参与了国家教学资源库的建设。

（5）培养的学生在全国或行业技能大赛中屡创佳绩

近年来，模具设计与制造专业教学团队培养的学生在全国或省级技能大赛中屡创佳绩，获国家一等奖1项，省级一等奖6项二等奖8项；在全国行业大赛中多次获奖。

以上这些条件，为顺利完成省级骨干教师培训提供了保证。

二、培训专业范围

1.机械设计与制造、艺术景观设计、视觉传媒艺术、工业产品设计、机电一体化、数控技术、模具设计与制造、机电设备维修与管理及相关专业高职高专学校教师。

2.以高职院校为主，急需培养的机械设计与制造、艺术景观设计、视觉传媒艺术、数控技术专业、模具设计与制造专业、工业产品设计及相关专业的专业带头人、骨干教师及相关专业的职业技能大赛指导教师。

三、培训内容

第一部分：三维扫描。内容包含：高端三维人像扫描仪与高端工业三维扫描仪的实际案例操作，扫描仪配套软件的操作与培训；

第二部分：逆向工程设计。内容包含：学习利用逆向工程软件对扫描所获取的数据进行点云处理与再设计；

第三部分：3D打印技术培训。内容包含：3D打印机拆装，3D打印使用与维修，3D打印机常见故障处理；

第四部分：案例教学、与专家座谈交流、大型企业参观等。

主要授课教师简介

（1）吴晓铃：中国机械工程学会理事，郑州大学，教授，博士生导师

（2）李倩：橡塑模具国家工程研究中心副主任，郑州大学工程力学系主任，河南省学术与技术带头人，教授，博士生导师

（3）曹伟：橡塑模具国家工程研究中心，教授

（4）焦爱萍：黄河水利职业技术学院副校长，教授，博士，国家级精品课程主持人。

（5）周建郑：黄河水利职业技术学院教授，国家教学名师，国家级专业教学团队主持人，中国GPS协会理事，国家级精品课程主持人

（6）谷礼新：黄河水利职业技术学院机械工程学院院长，副教授

（7）闫学文：北京三维天下科技股份有限公司总经理，职教育专家

（8）胡松军：北京三维天下科技股份有限公司技术总监

（9）张延：黄河水利职业技术学院机械工程学院副院长，副教授

（10）宋新：黄河水利职业技术学院机械工程学院模具教研室主任，副教授

（11）徐祥民：黄河水院副教授，黄河水院机械研究是所所长，博士

（12）马卫东：黄河水利职业技术学院讲师，工程师

（13）袁阳：黄河水利职业技术学院副教授，高级工程师

（14）张豫徽：黄河水利职业技术学院机械工程学院，讲师

四、培训形式

采取讲练结合、一线资深的工程师、以企业丰富的现场应用案例作为主要内容授课，聘请行业专家作最新的技术交流，拓开专业视野。

五、考核办法

1.考核内容

考核内容包括以下6个方面：训前诊断、训中测评、训后考核、应用能力测试、学习成果、学习总结。

2.考核依据

学员出勤率、学员提交的成果，以及学员的职业能力。

3.考核办法

个人考核与小组考核相结合；学员互评与专家评议相结合。考核成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。

六、时间安排

培训安排在下半年进行，时间为4周。参加培训的教师需提前报名，并填写全国高等职业院校“双师型”教师专业技能培训班报名回执表，见附件1。同时填写全国高等职业院校“双师型”教师专业技能培训推荐表，见附件2。并将填写好的附件2扫描件发送至联系人邮箱。

报名时间：5月15日-6月20日

培训时间：2018年7月9日~2018年7月28日。

报到时间：2018年7月8（周日）。

学院联系人：

杨彦涛 电话：0371-23658229，13837886811

邮箱：94471506@qq.com

宋新 电话：0371-23658221，13937891679

邮箱：kfhhsysx@163.com

七、保障措施

1.组织保障

学院根据培训工作任务要求，成立由主管院长任组长、教务处等相关部门负责人为成员的培训工作领导组，机械工程学院同时成立由系主任担任组长的培训工作组，并依托教务处成立培训工作办公室，以便对项目实行统一组织、统一协调、分工负责、动态检查、目标考核、责任追究，以确保项目按计划完成。

2.制度保障

在长期办学实践中，我院建立了完备的财务管理制度、组织人事管理制度、实训场馆运行管理制度和与之相配套的监督机制，为培训工作实施提供制度保障。

八、培训费用

培训费12600元/人。含参训学员培训、食、宿费用。

河南省外高职院校教师需现场刷卡、现金或转账交费。

河南省内高职院校教师，根据报名顺序，前30名参训学员的费用由省财政直接支付；超出名额范围的费用由参训学员所在单位承担。

汇款开户行：农行开封市东京支行

账户：黄河水利职业技术学院

账号：16-106501040000945

注：汇款备注栏中请填写来自院校名称、参加何种培训项目、共几人。