为更好地做好《简介》和《标准》修（制）订工作，进一步提升工作成效，11月12日，由全国水利职业教育教学指导委员会、中国水利职业教育职教分会主办，我校承办的水利行业《专业简介》和《专业教学标准》修（制）订工作第二次论证评审会在线上召开。中国水利协会副会长兼秘书长王韶华，中国水利教育协会职教分会会长、水利大类专业简介和专业教学标准（以下简称《简介》和《标准》）修制订行业工作组组长、我校校长胡昊，副校长焦爱萍，水利工程学院院长陶永霞，以及各专业修订指导组、研制组负责人等出席会议，会议由陶永霞主持。

会上，中国水利教育协会副会长兼秘书长王韶华讲话，一是感谢33个研制组通过前期大量工作取得了丰硕成果，各专业工作组应及时总结经验，进一步健全工作机制，形成良性运行；二是感谢各专业修制订工作组所在院校领导、专家的大力支持，为研制修订工作提供坚实保障，顺利推动专业修订研制工作，下一步各专业组要继续认真贯彻简介和标准修订工作要求，并对标教育部职成司关于专业修（制）订提出的新要求，进一步完善、优化相关材料；三是各专业组结合水利行业特点，专家评审意见，认真研讨，汇总成果，凝练提升，秉承水利行职委抓得紧、抓得实、成效好的优良工作作风，保质保量完成各项工作，力争一次性通过教育部审核。

胡昊讲话，首先转达了教育部职成司专家会议精神，包括：一要完全准确应用模板，把握准要求；二要全面深入开展调研，把握真需求；三要坚持调研和标准的一致性，把握逻辑链；四要坚守中-高-本一体化，把握职业性；五要严格验收要求，把握科学性。其次，指出当前各专业组提交的修改后的简介和标准仍存在三个不足：一是专业简介和专业教学标准格式规范性不足；二是不同层次专业之间的衔接和区分不明显；三是调研报告-简介-标准间逻辑性不太强。为切实圆满完成简介和标准的修制订工作，提出下一阶段工作重点为5个聚焦：一是聚焦规范引领，再学习；二是聚焦彰显职教特色，再剖析；三是聚焦递进区分，再研创；四是聚焦逻辑呼应，再优化；五是聚焦高质高标，再尽责。最后，希望各组、各个专家要聚焦提交高质量材料目标，进一步提升站位、尽职尽责、积极献言献策，认真审核，严格把关，齐心协力，群策群力确保高效率、高标准、高质量完成本项工作。

焦爱萍全面解读了专业教学标准修（制）订模板，强调了专业简介及标准在修订中应注意的关键问题，同时结合水利部职成司会议精神针对提交材料提出3点要求，一是调研报告要与简介、标准间相互呼应、关联，体现逻辑性、一致性和一体性，要注意层次衔接、递进和区分；二是调研报告、专业简介和专业标准撰写要注意文稿的语言体系，体现职业特色，充分考虑行文用语的科学性和规范性，满足模板体例格式要求；三是专业修（制）订小组要进一步充分交流与研讨，结合职业分析，进一步凝练提升，高质高标完成专业修（制）订工作。

启动会后，结合本次会议的新精神、新要求，各专业研制组分组展开研讨，在第一次评审成果的基础上，针对修制订工作的新要求，把脉简介和标准在第一轮评审修订后存在的病灶，会诊出简介和标准提升改进的良方，为最终简介和标准修（制）订高质量完成提供了有力支撑。