为深入挖掘水利类专业课程蕴含的思想政治教育资源，稳步推进中国特色水利水电建筑工程高水平专业群课程思政教学改革，实现水利专业课程与思政课程协同育人，近日，水利工程学院举办了第二届“课程思政”教学比赛。

本届比赛采取现场讲课形式，贴近教师教学工作实际。比赛分为初赛和决赛两个阶段，经教研室初选，共有30位教师进入决赛。2021年12月11日，决赛在四号楼演播厅举行。副校长焦爱萍出席本次比赛，水利工程学院全体教职工现场观摩比赛。

副校长焦爱萍、教务处副处长赵兴安、马克思主义学院马列教研室主任孟卫兵、水利工程学院党总支书记孙天星、院长陶永霞、《水力分析与计算》国家级课程思政团队负责人王勤香等组成评委组，全面考察选手的教学态度、教学目标、教学内容、教学方法与手段、语言表达等能力，同时，重点考察选手结合专业课程特点融入课程思政情况。

比赛中，参赛教师深入挖掘水利类专业课程中所蕴含的德育元素和德育功能，将中国特色社会主义和中国梦、社会主义核心价值观、中华优秀水文化、创新精神、工匠精神、劳模精神、水利精神和做人做事的基本道理等融入课程教学之中，同时整合现代信息技术手段与各种媒体资源，把思政教育“无痕”融入到教学全过程。比赛共决出一等奖10名，二等奖10名，三等奖10名。同时授予一等奖获得者水利工程学院第二届“课程思政金牌教师”称号。

焦爱萍作重要讲话。她指出，课程思政教学比赛对深化课程思政教学改革，引导广大教师深入挖掘课程思政内涵，充分发挥课程育人功能，充分发挥教学比赛对课程育人的促进作用，全面提升学院教师开展课程思政建设的意识和能力，不断提高人才培养质量具有重要意义。她强调，一要正确认识课程思政。课程与思政不是简单的物理相加,而是将价值引领与知识传授、能力培养有机融合的化学反应。每位教师都要树立以学生为中心的理念,通过“因势利导、顺势而为”的自然融入，引起学生情感共鸣，使学生自然而然接受，进而实现立德树人、润物无声。二要加强学习交流。建立常态化的集体备课机制，广泛动员引导教师自觉将思政教育元素有机融入专业课教学中，使每门课程“守好一段渠，种好责任田”。三要努力提升理论水平。以水利类专业课程思政研究分中心建设为契机，在实践探索同时强化理论研究，为全国水利类专业课程思政建设提供“黄河水院经验”。

陶永霞介绍了水利工程学院水利类专业课程思政研究分中心建设情况、取得的阶段成效和下一步工作打算。陶永霞指出，水利类专业课程思想政治教育元素大部分是隐性的，在贴近水利专业、提供鲜活案例、促进思想政治教育渗透性等方面具有独特优势。在教学过程中要处理好课程思政目标和专业知识技能目标之间的关系，育人本位在于培养学生的专业能力，在此前提下，“无痕、有机”做好课程思政对学生的教育工作。学院教师在课程思政工作上既要有惊天动地的气势，更要有润物无声的细致。评审组组长赵兴安对比赛进行总结。

获奖选手合影留念